Ce billet résume une présentation faite le 5 juin 2019 sur les controverses et paniques morales liées aux écrans, notamment l’idée d' »autisme virtuel ». L’auteur, bien qu’indépendante et militante contre cette notion, a analysé son émergence, sa diffusion médiatique et ses conséquences scolaires, illustrant comment les médias amplifient les craintes sans preuves scientifiques solides, créant ainsi une panique morale qui influence négativement le traitement des troubles du spectre autistique dans les écoles.
On peut faire l’hypothèse que certains aspects de ces troubles envahissants du développement sont de nature à fasciner et à faire peur : ils sont mal connus, déroutent puisqu’une personne autiste peut selon les moments paraitre “normale” ou totalement “étrange”, et en plus ils ne “guérissent” pas.
